职业教师的教案交易平台TeachersPayTeachers于2006年成立后，截至2014年2月底，已逾260万注册用户数，总销售教案数量超过1300万份，营业额及用户数成长惊人。TeachersPayTeachers提供教师彼此交流的管道，可将自己制作的教案刊登至平台进行分享，若有其他教师认为该教案符合其教学的需要，即可购买以运用在课堂上，提升教学品质，也让提供教案的教师可赚取额外收益，激励教师持续制作更好的教案，形成良性循环。（TeachersPayTeachers，以下简称TPT）
TPT创办人是PaulEdelman，一位前纽约公立中学老师，每天常花费两三个小时备课，即便假日也经常在改考卷、出考卷，PaulEdelman认为这样的方式很没效率，于是他开始跟同事交流教案，甚至上网找相关资讯，但发现品质参疵不齐，因此创立了此网站。TPT上线后受到注目，立刻被纽约教育出版界巨头Scholastic以10万美元收购，后续却未妥善经营，三年后准备将网站出售，于是PaulEdelman将TPT买回，以原本的理念重新经营，大受教师欢迎。
教师在TPT刊登教案销售信息，需先加入会员，依据拆帐比例及手续费的不同，分免费或每年缴交59.95美元，而买家不须支付任何会员费用。卖家必须提供教案大纲供参考，平台则提供每件教案的买家评价功能，至于教案的规格，TPT要求以Word、Excel及PowerPoint格式编写，方便购买的教师可依照自身需求进行修改。
TPT打破既有的学习思维，除了学生需要学习，教师也需要通过不同的管道以持续精进。对教案提供者而言，借此机制可提升自己的教学技巧及教案，并增加每月教学收入；对教案购买者来说，可购买适合自己教学内容、并经过其他教师鉴定能够实际应用于课程中的资源，通过外部力量来提升教学质量，也可节省备课时间以做更有效的运用。
在互联网普及与电子商务蓬勃发展的情况下，相信TPT这类专门服务某个特定族群的平台将会越来会多，逐渐从水平横向领域朝向垂直深化发展，若能确实掌握这些特定族群的问题与需求，将是创业者很好的市场机会。
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